教与学

LCS是“非选拔性”的学校，录取学生能力在全英国的平均水平，GCSE和Alevels的成绩普遍还不错。学校提供课程广泛，包括犯罪学、应用法律、企业与创业、创意数字媒体制作、数字游戏制作、运动科学等BTECs课程。

整个学校的班级规模都很小，大约16-20人一个班。全校有一个强有力的跟踪系统，校长和副手都有公立学校领导的背景，对课程的观察和员工培训非常到位。两位作为中层领导引入了线上管理体系和各部门评审，这些都促进了学校的快速进步。

在学校的结构上，各个年龄段的过渡都很细致入微。从幼儿园到4年级的班级都设在朗顿(Longdon)，一个美丽的乡村，距离利奇菲尔德(Lichfield)边界大约四英里半。5年级和6年级学生在主校区，有自己的教学楼，会共享一些中学的设施，例如6年级的学生大多对科学实验室感兴趣，实验室里有专业的工作人员，学生能够有自己的空间，感受到学校给予的强有力、安全、培养的环境。当他们升入7年级进入中学时，无论在社交还是学业上，都能够过渡得非常轻松，同时保留足够的新鲜感。

虽然LCS是一所小规模的学校，但是学术选择非常广泛，学生可以学习法语、德语、西班牙语和拉丁语。选修课基于学生的自由选择，如果课程表不能安排某些科目或课程组合，学校还开设了“黄昏课程(TwilightSession)”，利用额外的时间进行教学。LCS的表现和表演艺术课程非常不错，一直到Alevels都是学校的强项。

学习支持和特殊教育需求

中学有专门为学习提供支持的工作人员和教学助理，他们能够迅速发现问题，并制定为期六周的干预计划，定期进行审查。有时干预的时间不会如此固定，重点是尽可能灵活地满足个人需求。

艺术和课外活动

音乐是LCS学校生活的重要组成部分，对于一所“非学术性选拔”的小学校来说，对于音乐的要求标准非常高。男女生合唱团都有严格的时间表和非常不错的表演机会，学校不实行寄宿制，所以通常学生都住在LCS附近的城镇，以便能够早起到校。

学校重点培养所有学生的音乐能力，这不仅仅针对在合唱团的学生。学校每周有18个排练小组，以及各种合奏团，允许学生随时升级到高级合奏团。

LCS也非常热衷于将音乐带到其他学校，并共同领导了“音乐分享”计划，旨在改善当地学校和其他学校的歌唱能力。学校的音乐活动充实且多样，有很多演出机会，不仅在学校也在社区表演，LCS认为这是学校更广泛发展使命的一部分。

高中曾上演过奥芬巴赫(Offenbach)的歌剧《美丽的海伦(LaBelleHélène)》，近期的作品包括《蒂朵与艾尼亚斯(DidoAeneas)》《绿野仙踪(TheWizardofOz)》和《小飞侠(PeterPan)》。音乐主管与大教堂的音乐团队建立了更紧密的联系，负责合唱团的事务。她认为学校不仅仅是教堂合唱团，更是一个卓越的音乐中心，音乐能够为所有人享受和体验。

LCS的表演艺术同样非常强大，在学校的大厅和其他场合全年都有戏剧团队的演出，LAMDA(LondonAcademyofMusicDramaticArt)课程尤其受欢迎。特别是初中的最后阶段，学校非常重视让所有人都参与进来。学生可以参加英语口语考试，大部分都取得了很高的成绩。

朗顿校区有非常棒的户外游戏区，并建立了一个森林学校体系。每周有两次运动服日，不限弄脏衣服。教室里有厨房，供年幼的孩子使用，包括有些课程需要通过烹饪来教授。

学校定期开展跨学科和跨学校的丰富项目，其中一些项目与当地企业合作，学校一直在寻求进一步的发展。例如礼仪周，由当地一家餐具制造商赞助，为每个孩子提供一套餐具，由学校带领讨论优雅的娱乐艺术，举办由学生组织的茶会。

体育

学校非常清楚，小规模学校有限的场地需要尽可能努力提高体育方面的能力，LCS也在尽力而为。校园里有一些体育设施，包括多功能游戏区，并充分利用当地所有优秀的设施，例如利奇菲尔德的曲棍球和板球俱乐部内。

体育部门会尝试组织更多的团队，目的能够让每个学生参与进学校团队中，并鼓励有天赋的学生参与校外的俱乐部，作为加强支持的一种方式。同时LCS鼓励非团队运动，例如蹦床、定向越野、高尔夫等。在朗顿校区，聘请了男性体育教练来开展午餐时间的体育活动。

校长

自2015年以来，苏·汉纳姆(SueHannam)就开始担任校长一职；汉纳姆校长自2009年来到LCS就一直担任副校长职务，在最后接任前担任过两次代理校长。汉纳姆校长之前在因斯布鲁克大学和法学院学习，在伯明翰大学获得英语语言文学学位后，进入公立学校任教。曾获得过律师资格证并从事过法律行业，因此在LCS有更丰富的教育和广泛的经验。

汉纳姆校长在ReedCollege从事法律工作时曾教授过法律知识，这种能够快速找到问题核心并加以解决的“法律学能力”在执掌学校时也派上了用场。家长们表示，在过去的一年里，有一种学校能够将一切牢牢掌握的感觉，学校也重新找到了方向感。

“她是一个实干家。”“她是这所学校了不起的’财富’。”这是大多家长给汉纳姆校长的赞扬，校长非常有活力、意志坚定、思维缜密，也深受教职员工和学生的喜爱。“汉纳姆校长很棒，她非常关心学校，而且这种关心由下至上，她得到了全体员工的支持。”一位员工如是道。

校风和传统

在大教堂的影响下，每所与之相关的学校都会有特殊的一面。孩子们周一和周三的集会都在大教堂举行，一些特殊活动同样如此。SixthForm年级、办公室、餐厅和其他功能室所在的建筑是一座17世纪的主教宫殿，这是一座美丽且具有古典主义风格的石头建筑。校长道：“我们就是它的‘保管员’。”

从14世纪初开始，这里就有男童合唱团接受教育。预备校最早始于1942年，1953年迁至现址，之后不断扩大规模。1974年开始招收女生，于2004年开始发展中学年级，2010年开设了SixthForm年级。同时学校收购了另一所当地的初中，将4年级以下的学生安置在那里，利用额外的空间扩建，有更多的专用教室、娱乐和运动空间。

对于校长来说，“大教堂”意味着与其他学校有所不同，音乐当然是其中的一部分，但她进行了更广义的理解。学校有一个强大的慈善部门，全校师生会定期一起筹款，并意识到这是一种更广泛的社会需求，不同于很多私立学校只看作这是使命的一部分。

还有一个特别的是经认证的道德领导力课程(EthicalLeadershipProgramme)，从幼小(EYFS)到SixthForm，对整个学校的一系列活动和行为给予肯定和认可。随着孩子年龄的增长，通过日常的实际选择，建立起对道德的层层理解。LCS的目标不仅是考试成绩，对学生最高的期望是，希望他们能够以良好品德的方式做事情以及生活，对他们作为一个成年人在社会中行为准则的期望。

校长认为，这是这个世界所需要的，也是建立这样一所学校的缘由。这种校风有潜力成为每一代学生有意义的延伸，也可以看作学校对学生的另一个支持体系，在离开学校后，也可以帮助他们各自的家人和朋友，随之产生同等的道德价值观。

在校生和家长们认为LCS有家庭的氛围，虽然校园很小，但是每个人都能够认识彼此。学生之间互有保护意识，和教职员工的关系非常好，且积极向上；教职员工与家长之间的沟通也得到高度赞扬。家长有每个老师的邮箱，学校能够立即处理提出的问题，并很快给予答复。

教牧关怀和纪律

学校对语言措辞有很高的期望，希望学生也能做到这一点。对于一些不礼貌的行为，老师虽然会相当严肃对待，但也非常尊重学生。

由于学校规模小，结构相对简单，学生有许多担责任的角色尝试。例如4年级是朗顿校区的最高年级，LCS给予这个年级学生更多的责任直到6年级。孩子们很喜欢这样的生活，能够迎接真正的挑战。正是这种对领导力的重视，也使得领导力课程能够较好地切入学生的生活。

优秀的教牧关怀一定是一所学校的核心，LCS对此的看法是将每个孩子作为一个个体去与之合作。家长们注意到，每一位教职员工不仅是一位普通的导师，更是将此作为自己的责任，当有任何一方提出问题时，老师们都会和家长进行持续的交流和沟通。可能部分人群认为这样不间断的接触太过，但LCS认为这是“家庭氛围”的一部分，并且受到在校生和其家长的支持。

在校生和其父母

学生来自不同的地区，因为学校不提供寄宿，一些合唱团成员似乎需要花费较长的时间在路上。学校提供小型校巴，可以接送不在铁路或公共汽车路线上的学生。火车对于年龄较大的孩子来说是一个比较好的选择，从附近火车站到LCS只需步行10分钟，而且在去往伯明翰的主要干线上。

朗顿校区的学生非常受欢迎、很聪明，很喜欢所在的学校。英国ISI检察员形容LCS高年级的学生“自信又谦逊”。家长们认为，与LCS学生相比，西米德兰兹“选拔性”的学校学生相对傲气。学校鼓励学生理解不同人之间的差异，包括智力方面，不会因为自己能够获得A*就认为自己是最优秀的，学生们明白他们有更广泛的天赋能够回馈社会。

大多在校生家庭来自于利奇菲尔德及周边城镇，有不少来自萨顿科尔菲尔德(SuttonColdfield)地区，LCS也会吸引来自斯塔福德(Stafford)、伍尔佛汉普顿(Wolverhampton)和伯顿(Burton)的家庭。很多家庭是第一次选择私立学校，他们被LCS吸引，因为学校与大多人们对付费学校的偏见并不相同。

入学要求

除了合唱团成员需要学校音乐部门主任的面试外，学校入学是“非选拔性的(non-selective)”。学校会观察学龄前儿童会在一系列的访校中的表现，这种观察是非正式性的。

除此之外的年级，入学需要经过评估、面试和所在学校的报告。评估是为了让学校了解学生，是否能够在自己的教育环境下为学生提供支持和茁壮成长。进入SixthForm年级则需要取决于GCSE的成绩。

学费与伦敦周边的小规模学校差不多，同时学校提供很多奖学金类型，除了音乐类外，还有体育、艺术、戏剧和学术类奖学金，包括少量助学金。为学习提供的支持不会额外收费，但两个校区的全托需要额外付费。

2020年从幼儿园到13年级费用从£3,030/学期（£9,090/学年）到£4,750/学期（£14,250/学年），提供兄弟姐妹折扣。

学术成绩

作为一所“非选拔性”的学校，LCS涵盖各种学习能力的学生，从资优生到学习困难的学生。学校为每个学生单独安排，确保他们能够发挥自己最大的潜力，帮助他们进入人生的下一个阶段，无论是选择进入大学进入高等教育，还是成为学徒或提前就业。LCS很高兴每一个想继续学习的学生都达成了自己的目标。

2020年，有78%学生Alevels获得A*-B的成绩，其中42%获得A*-A；有75%学生GCSE获得9-6分(A**-B)的成绩，其中46%获得9-7分(A**-A)。

学校认为考试成绩只是等式的一部分，大学和雇主要求的不仅仅是成绩，学社鞥们拥有更多他们想要的能力，即优秀的沟通、团队合作和领导能力等人际交往能力，以及对努力工作和自律的优秀态度。LCS学生通过参加爱丁堡公爵计划、CFA协会的诚信领导力计划和扩展项目EPQ等计划来获得这些技能和能力。

汉纳姆校长表示，LCS的使命是确保学生在离校后，所拥有的学历、技能、自信心和动力能够确保他们向光明的未来前进。包括小班授课、出色的教学和领导力培训，学生的努力加上这个“学校大家庭”的极大支持，这就是LCS成功的秘诀。

毕业去向

少数学生在11岁时离校，部分合唱团成员会在13岁离校。大约20%学生会在16岁时前往提供更多学术资格选择的高中。

不过LCS本身的SixthForm的学术范围就很广，学生在18岁毕业后的专业选择比很多私立学校更加多样化。有些学生上了很好的大学，通常会有一两个学生选择音乐方向。学校很清楚，它的作用更多的是找出适合个人的选择，并提供支持，而不是觉得每个人都必须要上大学。

有的学生会选择去白金汉大学(UniversityofBuckingham)学习四年半的医学，有的学生会选择商业或管理等职业性的专业，伯明翰、利兹、拉夫堡、雷丁、UWE和利物浦等大学都很受欢迎。学校鼓励参加学徒制和其他形式的在职培训，目的是找到学生内在激情所在，并促进这种激情发展。

入学建议

这是伯明翰北部一所优秀的学校，特别适合有音乐天赋的孩子，尤其是歌唱天赋。西米德兰兹是一个竞争激烈的地区，特别是中学，当地有很多学术强大的私立学校和免费的公立文法学校。对于那些不想进入高收费的学术强校或专注考试的学校，希望进入一个有独特精神气质的家庭来说，LCS是一个非常好的选择。

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